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(本网记者 高琦) “近年来，在政策支持下，许多优秀学者来到贵州发展，贵州高校人才队伍不断壮大，办学规模也逐年提升。作为教育工作者，我们备受鼓舞。”3月7日，贵州民族大学民族文化与认知科学学院副教授李科生在看完“十四届全国人大一次会议开幕会”视频回放后深有感触。

李科生从事管理心理学、网络舆情心理领域的研究。他认为，在乡村振兴战略的鼓励下，许多外出打工的贵州籍青壮年从沿海地区返乡创业，但也造成了返乡儿童在适应新环境中的心理落差问题。

“回乡后，由于环境和教育资源与发达地区的差距，返乡儿童面临着教育质量受到影响的现实问题，还出现难以适应新学校新环境等心理问题，这也让返乡人才留下创业的决心遭到动摇。”李科生说。

李科生在镇远县进行教育系统心理健康培训

李科生认为，一方面返乡儿童的心理问题不可小视，另一方面贵州的高质量发展离不开高素质人才的发展。他希望各地政府招商引资时，能够提供相对良好的就业条件和教育资源；学校应及时关注儿童心理变化，帮助儿童尽快融入当地人际交往；社会机构应重视儿童心理健康。

李科生的另一个关注点在高校高素质人才的培养上。他告诉记者，目前省内高校人才招收比例较少，理工类人才紧缺，在全省乃至全国具有较高知名度的专家学者、院士更加缺乏。

李科生建议扩大贵州高校研究生的招生规模，吸纳更多高素质人才，促进贵州高质量发展，“研究生扩招，不仅能扩大高校科研人才队伍，壮大科研实力，还能完善高校研究生培养体系，构建研究型高校，解决贵州发展对高素质人才的需要。”

“为了更好培养高素质人才，推动贵州少数民族地区教育振兴，我们的学者应该将科研做在贵州、将论文写在贵州、将成果转换落实在贵州。”李科生说。

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